Anthropic教育报告：教育者如何使用Claude

分析来自全球高等教育专业人员的约74,000条匿名对话（2025年5-6月）。课程开发占57%的对话，学术研究占13%，学生评估占7%。整体倾向协作增强而非全自动委托，但任务性质决定了具体偏向。